Gila Hammer Furneser førsteamanuensis ved NLA Høgskolen med doktorgrad i pedagogikk med tittelen Samhandling i skolen: Om muligheter og utfordringer i møte med det uforutsette. Hun har bred erfaring innen pedagogikk, digitalisering, barn med stort læringspotensial (gifted), ledelse og partnerskap i utdanningssektoren med søkelys på samhandlingsforhold og deres påvirkning på enkeltpersoner og organisasjoner. Som leder av forskergruppen Barn med stort og ekstraordinært læringspotensial arbeider Furnes for å fremme forståelsen av tilpasset opplæring for disse barna i utdanningssystemet. I tillegg er hun talsperson for Stiftelsen Barnevakten, hvor hun arbeider med barns rettigheter til ytringsfrihet og trygghet på nettet samt utvikling av deres digitale dømmekraft.
