Hvordan skaper vi en skole der alle barn og unge kjenner at de har verdi – ikke bare for det de presterer, men for den de er?
Denne reviderte utgaven av Skolen som samfunnsbygger er skrevet for deg som jobber i skolen eller som utdanner deg til et yrke i skolefeltet. Den viser hvordan små og store menneskemøter former liv, relasjoner og fremtidstro – og hvordan alle voksne i og rundt skolen kan være avgjørende samfunnsbyggere.
Med forskningsbasert kunnskap, praksiseksempler, fortellinger fra skoleansatte og konkrete verktøy får du innsikt i hvordan vi kan styrke elevenes mestring, trivsel og psykiske helse. Forfatterne viser hvordan relasjonenes kraft, en autoritativ klasseledelse og et inkluderende fellesskap kan se ut i praksis.
I en tid hvor mange barn og unge opplever utenforskap, uro og økende press, er denne boka viktigere enn noen gang. Skolen som samfunnsbygger viser med varme, faglig tyngde og praktisk klokskap hvordan skolen kan være en universell arena for fellesskap, deltakelse, tilhørighet og livsmestring. Forfatterne løfter fram hvordan gode relasjoner, samarbeid og samskaping mellom elever, foreldre, lærere og lokalsamfunn kan danne grunnlaget for inkluderende læringsmiljø og gode liv for alle. Boka kombinerer et solid teoretisk grunnlag med praksisnære perspektiver og bidrar både med forståelser som utdyper skolens samfunnsbyggende rolle, og med konkrete tilnærminger som kan omsettes til handling i praksis. Dette gjør den svært relevant for skoler, lærere, praksisfeltet og aktører rundt skolen som ønsker å utvikle gode og inkluderende fellesskap for barn og unge.
Professor Ottar Ness, Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU
